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自闭症儿童的语言发育迟缓及构音障碍(一)
2021-05-17 返回列表
作者:青岛牵牵手王琴
 
        经常有人问:“自闭症孩子是不是就是不想跟别人说话?”
        还真不是!
        抛开语言的实用性、沟通性、主动性等等其它方面的发展,仅就“开口”一个方面来谈,根据我从业特殊教育十一年,见过的几千名孩子来说。约有半数孩子未能自主发展出语言,或者说,至少在三岁前未能自主发展出语言。需要老师们这样从最简单的一个a开始,从“爸爸、妈妈”开始,一个音一个音,一个词一个词开始,塑造出孩子们的语言。
        相比其它方面的能力,语言发育的关键期显得更加比钻石还要珍贵。通常来讲,一岁半到二岁半是儿童语言发育的敏感期,抓住这个敏感期,对于绝大部分孩子来说,语言不难教授。四岁以后才开始对无语言儿童进行语言训练,难度就大了许多!不仅发展慢,语音清晰度也会受到很大影响。
        所以通常接到三岁之前的无语言儿童,我们不着急安排口肌定位训练。实践也完全证实了,牵牵手有能力帮助百分之九十以上的三岁以下儿童在1-2个月,最迟不超过三个月的时间内自主发音。
        一般超过四岁才开始训练并且无语言或者语音非常不清晰的儿童,我们会第一时间开始口肌定位训练,帮助孩子发声。因为四岁以上儿童,由于长期不讲话,口肌失用,且已经错过语言发育敏感期,自主发音发育出语言的希望已经越来越小,如果不及时介入,孩子很可能终生无法发育出语言。
        感恩上天眷顾,感谢老师们努力钻研苦练技术。通过坚持不懈高投入的内外师资培训,这些年牵牵手的口腔课专业水平一直在不断提高,培养出的专业教师也越来越多。来到我们牵牵手的孩子们,不管是四岁五岁,六岁七岁,还是八岁九岁甚至十岁才来,都还是开口讲话了!哪怕孩子们只能表达一个“是、不是;好,不好”,他们也获得了发声的机会,能够说出自己的选择!一辈子无法表达任何意见和需求,是太残忍痛苦的人生!

 
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